Il programma è attivo nelle seconde della nostra scuola secondaria da svariati anni e i ragazzi lo accolgono generalmente con entusiasmo.

La ricerca in tema di prevenzione dell’uso di sostanze nell’ambito scolastico ha recentemente messo in evidenza alcune caratteristiche che influenzano l’efficacia dei programmi: il modello dell’influenza sociale, le life skills, l’uso di metodologie interattive e la continuità dell’intervento nel tempo.  

È stato invece dimostrato che i programmi di prevenzione basati esclusivamente su conoscenze ed informazioni non sono altrettanto efficaci nel modificare le attitudini o i comportamenti.

Unplugged è stato elaborato, sperimentato e valutato nell’ambito dello studio multicentrico EU-Dap, che ha coinvolto sette paesi europei (Belgio, Germania, Spagna, Grecia, Italia, Austria e Svezia). Il programma:

·         ha l’obiettivo di prevenire l’inizio dell’uso di tabacco, alcol, cannabis e altre sostanze psicoattive e/o di ritardare il passaggio dall’uso sperimentale a quello regolare;

·         è stato elaborato integrando le componenti ritenute efficaci dalla letteratura scientifica;

·         si basa sul modello dell’influenza sociale, e integra attività basate sulle life skills con attività focalizzate sul credo normativo;

·         è interattivo;

·         si rivolge a adolescenti di età compresa tra i 12 e i 14 anni, poiché questa è la fascia di età in cui i ragazzi iniziano a sperimentare sostanze pericolose;

·         è costituito da dodici unità da integrare nel curriculum scolastico. I programmi con un numero di unità superiore a dieci sono infatti più efficaci di quelli costituiti da un numero inferiore di unità;

·         è condotto dagli insegnanti, specificamente formati in un corso di formazione specifico.

La formazione degli insegnanti è una componente fondamentale ai fini della qualità dell’applicazione del modello e dei suoi contenuti

Prevenzione di comportamenti contrari alla salute